7. Sınıf Fen Bilimleri

Saf Maddeler

7. Sınıf Fen Bilimleri dersinin Saf Maddeler ünitesi 4 alt konudan oluşur: Saf Maddelerin Tanecikli Yapısı, Tanecik Modelleri ve Saf Maddelerin Ayrıştırılması, Element ve Bileşik Kavramları, Elementlerin İsimlendirilmesi. Aşağıda MEB kazanımlarını ve sık görülen soru tiplerini bulabilirsin.

4 alt konu10 kazanım

Alt konular ve kazanımlar

  1. 1Saf Maddelerin Tanecikli Yapısı

    • Saf maddelerin aynı veya farklı cins atomların bir araya gelmesiyle oluştuğunu açıklar.
    • Saf madde modellerini inceleyerek atom çeşitliliğini ve ortak özellikleri belirler.
  2. 2Tanecik Modelleri ve Saf Maddelerin Ayrıştırılması

    • Tanecik modellerini inceleyerek yapılarında aynı ya da farklı cins atom bulundurma durumlarına göre ayrıştırma yapar.
    • Yaptığı ayrıştırmadan faydalanarak tanecik modeli verilen maddelerden hangisinin saf olduğunu belirler.
    • Saf madde modellerinin değişen veya değişmeyen özelliklerini açıklar.
  3. 3Element ve Bileşik Kavramları

    • Element ve bileşik arasındaki farkı açıklar.
    • Saf madde modellerini inceleyerek element veya bileşik olduğunu belirler.
    • Elementlerin ve bileşiklerin yapısal özelliklerini (tek cins atom veya farklı cins atomlar) tanımlar.
  4. 4Elementlerin İsimlendirilmesi

    • Elementlerin isimlendirilmesinde kullanılan dilleri (Latince, İngilizce, eski diller) ve kaynakları açıklar.
    • Bilim insanlarının elementleri isimlendirirken karşılaştığı dil farklılıkları sorununu tartışır.

Bu ünitede sık görülen soru tipleri

  • Saf madde tanecik modellerini inceleyip ortak özellikleri ve atom çeşitliliğini açıklama
  • Saf madde modelleri oluşturarak yapısal farklılıkları belirleme
  • Verilen tanecik modellerini inceleyip atom çeşitliliğine göre sınıflandırma ve saf madde belirleme
  • Saf maddelerin ayırt edici özelliklerini (yoğunluk, erime/kaynama noktası) ve atom çeşitliliğini açıklama
  • Saf madde modellerini inceleyerek element ve bileşik ayrımını yapma ve gerekçelendirme
  • Verilen maddelerin element veya bileşik olduğunu tablo üzerinden sınıflandırma
  • Elementlerin isimlendirilme sürecindeki dil farklılıkları ve çözüm önerileri üzerine tartışma